Livre paru aux PUF, d’Etienne Bourgeois et Gaëtane Chapelle, en février 2006
La recherche sur « apprendre » peut-elle aider à faire apprendre ?
Les enseignants et les formateurs peuvent-ils espérer que la psychologie scientifique les aide dans leur pratique ? Cet ouvrage prend le parti d’affirmer que, même si la science ne peut apporter toutes les réponses attendues, elle peut identifier des conditions nécessaires, mais non suffisantes pour apprendre et faire apprendre : des conditions liées aux caractéristiques des apprenants en interaction avec les caractéristiques de leur environnement d’apprentissage.