Troubles apprentissages

Je mets en ligne cette petite note de lecture, parce que j’ai bien aimé la lecture de ce numéro de cette revue. Je ne suis pas sûr qu’il y ait beaucoup de découvertes nouvelles qui y soient développées, mais j’ai trouvé ce numéro de la revue particulièrement intéressant : il resitue la place et le rôle du pédagogique face aux troubles des apprentissages, alors que le discours dominant met parfois plus l’accent sur la dimension médicale ou para-médicale. Les deux champs d’action sont complémentaires.

Ressources de l’IUFM d’Alsace sur la dyslexie en cycle 3 et au collège : ici