Accueil du site - RASED Archives - Sciences de l’
 

Education inclusive :

du prêt-à-porter éducatif à la culture du sur-mesure
Publié le lundi 12 juin 2006.


L’ducation inclusive ne peut advenir sur dcret. La transformation qu’elle implique, savoir de passer d’un prt--porter ducatif une culture du sur-mesure, sous-tend une vritable rupture dans les pratiques. La sphre dite spcialise ne peut plus tre pense ct ou en parallle du systme qualifi d’ordinaire. Elle doit au contraire se coupler aux actions ducatives destines tout un chacun. L’tude du fonctionnement des Rased permet d’identifier la rupture oprer et trace la voie d’une mutation dsormais indispensable. Le rle symbolique des enseignants spcialiss est de mettre au jour l’attente illusoire des matres gnralistes, de susciter des interrogations sur les pratiques observes et de dplacer les nergies l’oeuvre vers des aides sur mesure inventer collgialement.